该艺术学院的设计体现了教育空间设计的突破与转型,其独特的建筑造型和内部空间的分配,打破传统教育空间的固有理念,将无限的流动性和充足的活力注入建筑的内部。无论是从外部还是从内核来说,该建筑的设计都是从一个新的经验维度来实现人与人、人与空间之间的交互,让老师的教学工作和学生的学习可以更好地开展起来。
它的设计、落成意味着设计师成功地将空间的实践性从肤浅的物质表面剥离,不再迷恋于简单的符号式的表达方式,而是给每一个功能空间以内涵化的注脚。而综观整个教育空间设计的发展,也是一个通过不断的颠覆与否定而逐渐完善和超越的过程。
更多内容请参阅《id+c》2016年2月刊。
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